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La Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), a través de su Dirección de Formación Continua y Servicios, ha implementado recientemente un curso sobre la “Aplicación de procedimientos de inspectoría general en establecimientos educacionales.” Esta capacitación estuvo dirigida a docentes que desempeñan el rol de inspectores generales en colegios adventistas ubicados en las comunas de Chillán, Los Ángeles, Concepción, Lota, Hualpén y Talcahuano. La iniciativa tiene como objetivo proporcionar herramientas actualizadas para que los profesionales del sistema educativo enfrenten los crecientes desafíos relacionados con la convivencia escolar.

En este contexto, el jefe de la Unidad de Capacitaciones de la UCSC, Eduardo Fuentes, destacó la importancia de la convivencia escolar, señalando que es un desafío prioritario para las comunidades educativas, dado su impacto en los aprendizajes, el bienestar socioemocional y el clima institucional. La capacitación busca fortalecer la prevención, mediación y creación de espacios educativos más seguros e inclusivos, cumpliendo así con el compromiso de la universidad de acompañar a los establecimientos educativos con programas de calidad que respondan a las necesidades actuales del sistema escolar.

Un aspecto relevante del curso es su vinculación con la reciente publicación de la Ley sobre Convivencia, Buen Trato y Bienestar en las Comunidades Educativas, la cual entrará en vigor en julio de este año. Esta legislación establece un nuevo marco normativo para abordar los hechos de violencia en los establecimientos educacionales, donde los inspectores generales juegan un papel crucial en la implementación del reglamento escolar, la activación de protocolos, la mediación de conflictos y la protección de la integridad de la comunidad educativa.

Marcos Vásquez, inspector general del Colegio Adventista de Concepción, resaltó la modalidad teórico-práctica del curso, que permitió la presentación de casos vinculados a situaciones reales en los establecimientos educacionales. Por su parte, Haydi Cifuentes, inspectora del mismo colegio, valoró positivamente los contenidos tratados y la claridad de la expositora con respecto a las leyes y normativas correspondientes. La capacitación, que incorporó la metodología de Aprendizaje Colaborativo Basado en Retos (ACBR), fomentó que los participantes desarrollaran competencias a través de la resolución de situaciones complejas que son propias de la gestión escolar.

En conclusión, el programa no solo abarcó el rol del inspector general dentro del sistema educativo chileno y la normativa vigente, sino también la gestión operativa de las comunidades educativas. La UCSC, por medio de su Plan de Desarrollo Estratégico, busca establecer condiciones de vinculación que respondan a las necesidades del entorno, con una especial atención en la formación dirigida a profesionales del sistema educativo frente a los desafíos reportados en convivencia escolar y la actualización de la normativa vigente.